{"id":2797,"date":"2021-03-17T21:22:54","date_gmt":"2021-03-17T21:22:54","guid":{"rendered":"https:\/\/enlatitud25.com\/news\/?p=2797"},"modified":"2021-03-17T22:02:33","modified_gmt":"2021-03-17T22:02:33","slug":"senado-definira-si-mec-podra-delegar-al-mopc-gestion-de-obras-de-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enlatitud25.com\/news\/senado-definira-si-mec-podra-delegar-al-mopc-gestion-de-obras-de-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Senado definir\u00e1 si MEC podr\u00e1 delegar al MOPC gesti\u00f3n de obras de las escuelas"},"content":{"rendered":"\n

Asunci\u00f3n, Paraguay –<\/strong> La educaci\u00f3n paraguaya atraviesa una crisis agravada por la pandemia del COVID-19, adem\u00e1s de las deudas hist\u00f3ricas relacionadas a la falta de materiales educativos, capacitaci\u00f3n docente y edificaciones educativas dignas de ser habitadas. <\/p>\n\n\n\n

Este \u00faltimo punto es una deuda hist\u00f3rica que parece no tener fin. El problema no se termina de definir, si es por falta de capacidad operativa del MEC, si es por falta de recursos, si es por falta de voluntad pol\u00edtica del ministro de turno o si existe un falla generalizada en la gesti\u00f3n ejecutiva de la cartera para poder concretar este cometido por el bien de estudiantes y maestros.<\/p>\n\n\n\n

En 2020, el Ministerio de Educaci\u00f3n recibi\u00f3 G. 574.020.592.519 (unos USD 83 millones aproximadamente) para reparar instituciones educativas, de los cuales, ejecut\u00f3 solo G. 346.109.497.763 (cerca de USD 49.9 millones), es decir el 60% del total.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, el diputado Sebasti\u00e1n Villarejo<\/strong>, uno de los proyectistas de la ley que pretende redirigir las gestiones edilicias de escuelas a otras instituciones, explic\u00f3 a Latitud 25 que la delegaci\u00f3n de tareas por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n es necesaria, atendiendo a que el pa\u00eds se encuentra lamentablemente entre los peores ubicados en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, raz\u00f3n por la cual, todos los esfuerzos del MEC deber\u00edan centrarse en su labor misional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor razones de competencia y especializaci\u00f3n, varias de las tareas llevadas adelante en los \u00e1mbitos de construcciones y refacci\u00f3n de locales escolares, conectividad y bienestar estudiantil deber\u00edan entonces ser de competencia de otras dependencias\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Instituciones educativas oficiales se caen a pedazos.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El proyecto de ley fue aprobado en Diputados<\/strong> y rechazado en el Senado<\/strong>. Posteriormente, la C\u00e1mara Baja se ratific\u00f3 en su decisi\u00f3n y ahora el Senado necesita de 30 votos para lograr que se archive la iniciativa si se mantiene en su postura, de lo contrario la ley quedar\u00e1 sancionada por el Congreso, coment\u00f3 el legislador.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta busca, por ejemplo, que el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencias<\/strong>, en coordinaci\u00f3n con los gobiernos departamentales y municipales, identifique las instituciones educativas, que requieran de refacci\u00f3n o construcci\u00f3n. Este listado deber\u00e1 ser presentado anualmente en la microplanificaci\u00f3n educativa del MEC.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, ser\u00e1 el MOPC <\/strong>la instituci\u00f3n encargada de llamar a licitaci\u00f3n de las obras, el control y la fiscalizaci\u00f3n de las construcciones de nuevos locales escolares.<\/p>\n\n\n\n

Le\u00e9 m\u00e1s: El inicio de las clases presenciales, \u00bfun riesgo que hay que asumir?<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Algo similar ocurrir\u00e1 con el \u00e1rea de las tecnolog\u00edas y la informaci\u00f3n. Si bien el MEC, ser\u00e1 el encargado de formular pol\u00edticas y estrategias en esta materia, con esta nueva ley, el Ministerio de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n<\/strong> (MITIC)<\/strong>, ser\u00e1 el encargado de proyectar y ejecutar la inversi\u00f3n, independiente de la fuente de financiamiento, para el desarrollo de los programas y proyectos, espec\u00edficamente en lo que respecta la conectividad, plataformas, data center e infraestructura tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl Ministerio deber\u00eda ocuparse y preocuparse que mejore la calidad educativa en cada una de nuestras escuelas lo cual requiere tiempo, decisi\u00f3n y estrategia, es decir focalizar el trabajo y gesti\u00f3n\u201d, remarc\u00f3 Villarejo.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto de ley<\/a> <\/strong>fue presentado el 22 de abril del a\u00f1o pasado por diputados de distintas bancadas. Ahora, se encuentra en el tercer punto de la orden del d\u00eda para la sesi\u00f3n ordinaria del Senado, prevista para ma\u00f1ana jueves a las 9:00, en la que se resolver\u00e1 si se sanciona o archiva.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, el ministro de Educaci\u00f3n anterior, Eduardo Petta<\/strong>, ya hab\u00eda expresado estar en contra de la propuesta legislativa, bajo el argumento de que el MEC podr\u00eda ejecutar las obras con mayor rapidez que el MOPC. En ese contexto, el actual ministro de Educaci\u00f3n, Juan Manuel Brunetti<\/strong>, tambi\u00e9n ratific\u00f3 su postura en contra del proyecto de ley por considerarlo inviable. <\/p>\n\n\n\n

Mir\u00e1 tambi\u00e9n: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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